Säilitada harmooniat oma osakonna haridusjuhid

säilitamine harmoonia ja terve suheteie osakond on suur mõju oma töö elustiili.Nagu haridus liider, siis on ka hea järgija, nii et võid saada oma kaastöötajate usaldust ja austust.Töötajal on teatud tüüpi sideme või link, mis hoiab diskreetne ja taktitundeline lähenemist, kuid ei lähe kaugemale kui isiklikul tasandil.Iga töötaja peab segunema teistega, et nad töötavad meeskonnana.Igal osakonnal on oma eesmärgid ja viisid nende saavutamiseks.Iga töötaja peab jagama oma ideid, mõtteid ja emotsioone, et nad saaksid säilitada hea ja õige harmoonia.

1. 1
   suhelda paindlikult ja õiglaselt .

   läbipaistvuse ja õigluse kommunikatsioonis on oluline osa tõhusa hariduse juhtimine.Valmisolek vestelda ja võtke kaastöötajate toob kaasa üha üksteise usaldust.Hoia aus kui võimalik ja näidata, et sa hoolid kõigile.

   Reklaam

   Oli see samm abiks?Jah |ei |Vajan abi
2. 2
   Ehitamine positiivset töökeskkonda .

   Nagu haridus liider, siis tuleb kinnitada oma kaastöötajate terve ja õnnelik töökeskkond.Ole alla maa.Kui võimalik, vältida igasugust argument, et vältida probleeme tööl.Isegi kui konflikte ei ole võimalik vältida veenduge, et eriarvamused on positiivsed.

   Reklaam

   Oli see samm abiks?Jah |ei |Vajan abi
3. 3
   Vältida gossips .

   keelepeksjast ei ole positiivne mõju poole oma töö.Tegelikult gossip on suurim hävitaja harmoonilist suhet, sest see kahjustab usaldust oma töökaaslastele.Kui teie kohal hakkavad pühenduma kuulujutte, hoiduge sellest osa.

   Oli see samm abiks?Jah |ei |Vajan abi
4. 4
   hellitada oma kaastöötajate mõisted või mõtted .

   Juhina, siis peaksid teadma, kuidas hindavad oma töötajate mõtted.Hooldus üksteise tundeid ning näidata oma muret nendega.Teil on vaja ka valmis olla, kui nad on vaja konsulteerida teid küsimustes, mis mõjutavad teie töö.

   Oli see samm abiks?Jah |ei |Vajan abi
5. 5
   kohe reageerida igas olukorras, mis nõuab mõistlikke otsuseid .

   Veenduge, et probleemid lahendatakse õiges Avenue.Veenduge, et teil on alati peal olukorras, tagades, et kõik oma faktid on selged ja usaldusväärsed.Alati on oluline konsulteerida tippjuhtide iga probleemi ja soovitama viise, kuidas lahendada probleeme.

   Oli see samm abiks?Jah |ei |Vajan abi

1. 1
   Nõrk ja haldamine meetod

   Reklaam

   Oli see samm abiks?Jah |ei |Vajan abi
2. 2
   Poor juhtimisel

   Oli see samm abiks?Jah |ei |Vajan abi
3. 3
   lahkarvamusel kohal

   Oli see samm abiks?Jah |ei |Vajan abi
4. 4
   Otsin ülemvõimu

   Kas see samm abiks?Jah |ei |Vajan abi
5. 5
   Kontakti puudumine või side

   Oli see samm abiks?Jah |ei |Vajan abi
6. 6
   Rahul korralduslikud protseduurid

   Oli see samm abiks?Jah |ei |Vajan abi
   Reklaam

Aktiivne kaasamine lahendada konflikte viib ühtlustada osakond.Kui konflikte ei ole võimalik vältida, kui haridusjuhid pead teadma strateegiaid lahendada.Siin on mõned viisid, et aidata teil ellu jääda olukorda:

* Sa peaksid olema võimeline ära tundma konflikti. Ole uudishimulik piisavalt mõista konflikti allikaks kas see on manipuleeriv inimesi osakonnas või erimeelsused.

* Sa peaksid lahendada konflikte isiklikult .Kirjalik suhtlemine nagu memorandum, e-kirju või vestlused on kehatu side, mis peidab emotsioone.Konflikt tuleb lahendada isiklikult hulgast konflikti osapooled.

* Sa peaksid olema tõhus kuulaja. Mõnikord on need, kes tegelevad konflikte lihtsalt vaja kuulnud hästi.Laske asjaosaliste aega õhutamiseks nende muresid positiivselt, kuid neile meenutada, et verbaalne lahingud või Ilkeily ei ole teretulnud töökeskkonda nagu academe.

* Ära anna oma otsust kohe. leida aega, et uurida oma fakte, enne kui pakuvad vastastikku kasulik lahendus.

* Keera iga konflikti õppimisvõimalusi. Pea meeles, kõigi osapoolte kasu kui konfliktid on õigesti adresseeritud viisil, mis on nii rahaline kõigile.Ja see sõltub teie võimet haridus- juht reguleerida emotsioone ja viia produktiivne resolutsioonid.Ükskõik kui ebatäiuslik oma inimesi, nad on osalejaid saavutamist oma haridusliku eesmärgi.Ära inimeste jõudu ei keskendu oma nõrkust.

Nagu haridusjuhid, säilitades positiivse harmooniline suhe vanematega põhjustab tugevat õppeprogrammi oma osakonna ja vähendada tulevikuskonflikte.Siin on mõned viisid kasutada, et luua tervislik suhe vanemad õpilased:

• annavad orientatsiooni programmi vanemad.See võib olla kujul krunt või kataloog, mis toimib infoallikas programmi kooli ja nende ülesanded haridus- partnerlust.Võite vastuvõtva orientatsiooni õhtusöök, et tutvustada liikmed teaduskonna.
• Anda pidev suhtlemine vanematele.Teavitada neid õpitulemusi õpilaste eriti kui üliõpilane on akadeemilisel kuritegevus.Nad hindavad vaeva oma osakonna tagada, et õpilased õpitulemusi on hõlpsasti kättesaadavad.
• Channel neid õige ametivõimude muret, et ei anna oma osakonda.Näiteks küsimustes lahendamise arvesse parimat osakond tegeleda selle on raamatupidamise või rahanduse.
• olema konsultatsioonideks kättesaadav, kui vanemad on tõesti vaja oma kohalolekut.
• Näita vanematele, kuidas säilitada tugev suhe oma õpilasi koos oma vilistlaste ja oma tööstusharu partneritega.
• Kui sul on probleeme mõne nimetatud sammud, küsida rohkem aidata või postitada kommentaarid lõik allpool.