3Jul
során a karrier, mint egy tanár, akkor valószínűleg találkozik akadémiai becstelenség.Ez annyira bosszantó, ha a fogást a diákok csaló vagy beollózott mások munkáját.Tanítási ismeretek és készségek a hallgatók irreleváns, ha nem értik a jelentőségét a becsület és a tisztesség.Ezek a tulajdonságok felbecsülhetetlen értékű, amikor a szakmai és személyes életét.Mielőtt összpontosítani büntetése hallgatókat becstelenség, győződjön meg róla, hogy fontolja meg a tudományos integritás egyik legjobb tanulási célok az osztályban.
Gyakori ok, amiért hallgatók Cheat
megértése, hogy miért diákok csal elengedhetetlen fejlesztik erkölcs.Egyes diákok azt állítják, hogy a téma túl nehéz, és a tanár nem tesz munkája tanítani a téma eléggé hatékonyan őket, hogy megértsék.Néhány diák csal, csak hogy tudja átadni a vizsgálatokat.Tekintsük hallgatói munkaterhelés, külső nyomás, mint a családi és munkahelyi kötelezettségek, betegség és egyéb tényezők túl a kontroll.Megértése az egyes tanulók igényeihez elengedhetetlen, amikor a leckét tervezés és elvárásait.Azonban néhány diák csal egyszerűen azért, mert úgy érzik, hogy szükség van, hogy az Excel minden áron, hogy más diákok csal is, vagy hogy a csalás nem baj, ha senki nem kap fogott.Kezelése mindezen okok és biztató kényelmes tanulási környezet elengedhetetlen, hogy csökkentse az esetekben a tudományos becstelenség.
lépéseket a tudományos integritási
- 1Tanítsd értékének tudományos integritás az osztály .Érdemes lehet beszélni az értéke őszinteség kötelező elvárás az osztály orientáció alatt.Ha sikeres a tanítás tudományos integritás, akkor élesíteni más értékeket, mint az őszinteség, a felelősség, tisztesség, a tisztelet és a bizalom.Ezeket az értékeket fogja tükrözni a szakmai karrier, ezért nagyon fontos, hogy hangsúlyozzák a fejlődő szakemberek integritását.Szánj időt, hogy tartalmazza a tudományos integritás bármilyen tanítási stratégiák, amit integrálni a tantervben.Reklám
- 2Model tudományos integritás .Mint tanár, meg kell mintául szolgálhat amikor hivatkozva a forrás az anyagok az előadást az osztályban.Győződjön meg arról, hogy Ön ismeri a szerzői jogi törvények és a szellemi tulajdonjogok.Amikor be a tájékoztatók, tananyag vagy előadások, győződjön meg róla, hogy idézni a forrást, hogy honnan van az információ, sőt kérni engedélyt a szerző.Reklám
- 3tisztázása az összes utasítást, órák és értékelések .diákok összetéveszthető származó nehéz vizsgák homályos utasításokat, és úgy érzik, hogy nincs más választása, mint hogy másolja le osztálytársai, akiket vállal excel az osztályban.Ne feledje, hogy a során az osztály, a politika "nem a diákok kell hátrahagyott" világosan meg kell gyakorolni.
- 4megvitatni az eredményt a hallgatói vizsgálatok .Ez biztosítja a hallgatók a sugárút, hogy tisztázza a hibákat, mint egy fontos eleme a tanulás, és nem csupán összpontosítva fokozat.Sok tanár, egy egyszerű kvíz után a vita olyan intézkedés a tanulás.Lehetősége van arra, hogy ne rögzítse rendkívül nehéz vetélkedők.Így, a diákok nem hiszem, hogy értékeljük az évfolyamon, hogy mennyit tanultak az osztályban.Ha senki nem megy egy kvízt, ami azt jelenti, lehet, hogy valami baj van a használati utasítás, vagy a fogalmakat, hogy már tárgyalt nem tisztázott az út mentén.
- 5Nyilvánvaló megvitassák az eljárás idézi források vagy parafrázisa készségek kutatási munkák, esszék vagy dolgozatok .diákok képesnek kell lennie arra, hogy megértsék, hogyan kell helyesen idézni a munkájukat a félreértések elkerülése végett, és a frusztráció, hogy vezethet akadémiai becstelenség.Ha az osztály következik egy sajátos vagy összetett formában, arról, hogy ez egyértelműen írva és könnyen érthető.
- 6Súgó hallgatók fejlesszék jegyzetelési készség .jegyzetelő hatékony stratégia át tanulás külső forrásokból származó saját sémát.Séma saját megértését új koncepciók a tapasztalatok alapján és a korábbi ismeretek.Miután a diákok vegye le jegyzetek, elnyelik a fontos adatokat, amelyek segítenek megérteni a leckét az osztályban.Ez megkönnyíti számukra, hogy felidézni a fogalmakat, ha támaszkodnak a jegyzetek felülvizsgálatra a vizsgálat előtt.
- 7Ne adjon a diákok a lehetőséget, hogy csalni .diákok lesz a kísértés, hogy megcsal, ha nem követi a rendszer, s egyben a Proctor.Vannak különböző stratégiák, akkor fogadja el a vizsga során:
- Tartalmazza a záloga a szellemi tisztesség a dolgozat, és a tanulók aláírja a vizsgálat előtt.
- Állítsa ülésrend oly módon, hogy a barátok soha nem ül ugyanabban a sorban, és ez megakadályozza őket abban, megosztás válaszokat.
- Tájékoztassa diákok, hogy az összes a zsákokat és a holmiját az első, és nem teszi lehetővé számukra, hogy elhagyja mást az asztalra, kivéve a tollat.
- Ne engedje, hogy a diákok egymással beszélgetni, miközben a vizsgálat.
- Ha Proctor, ül a hátsó, hogy a diákok nem fogja látni, hogy mit csinálsz.
- Ne engedje késő a diákok, hogy a teszt, ha az első teszt már benyújtották.Ez megakadályozza, hogy a vizsga tartalmát szivárog.
- Tartalmazza a záloga a szellemi tisztesség a dolgozat, és a tanulók aláírja a vizsgálat előtt.
- 8hozzáférhető konzultációkat diákok .Adj őszinte visszajelzést a tanulók egyéni teljesítménye.Ez létrehoz egy kultúra a nyitottság a tanulás, mert a diákok tudják, hogy hozzád, amikor tisztázni kell bizonyos fogalmakat.Ők valószínűleg kikéri először másolás helyett másoktól.
- 9előmozdítása tudományos integritás összehangolt erőfeszítést igényel minden érintetthez az oktatási folyamatban .Mint tanár, akkor egyedül nem megy.Munka más tanárok és az iskola csepegtetni ezeket erkölcsök diákok.Be kell az erőfeszítéseket az egész közösség fejlesztése az integritás academe.Ne feledje, hogy a közösség számára előnyös, ha termelnek szakemberek, akik rendelkeznek a tudományos integritás.Ha fejleszteni a hallgatók tudományos integritás, ez létre fog hozni egy pozitív láncreakció.Reklám
Boldog tanítás!
- Ha problémája van ezekkel lépést, egy kérdést több segítséget, vagy írjon a hozzászólások szakaszt alább.