في مسار حياتك المهنية كمدرس، هل من المحتمل تواجه خيانة الأمانة الأكاديمية.فمن المحبط جدا عندما قبض الطلاب الغش أو يغشون عمل الآخرين.تدريس المعارف والمهارات للطلاب لا يهم إذا كانوا لا يفهمون أهمية الصدق والنزاهة.هذه الصفات لا تقدر بثمن عندما يتعلق الأمر حياتهم المهنية والشخصية.قبل أن تركز على معاقبة الطلاب لخيانة الأمانة، تأكد من أن تنظر النزاهة الأكاديمية واحدة من الأهداف التعليمية العليا في صفك.

فهم الأسباب التي تجعل الطلاب الغش أمر حاسم لتنمية أخلاقهم.قد يقول بعض الطلاب أن موضوع صعب جدا، والمعلم لا تفعل عمله لتعليم هذا الموضوع بشكل فعال بما فيه الكفاية بالنسبة لهم لفهم.بعض الطلاب الغش لمجرد أن تكون قادرة على اجتياز الامتحانات.النظر في حجم العمل لدى الطلاب، والضغوط الخارجية مثل الالتزامات العائلية والعمل والمرض وعوامل أخرى خارجة عن إرادتهم.فهم احتياجات الطلاب الفردية "من الضروري عندما يتعلق الأمر تخطيط الدرس والتوقعات.ومع ذلك، فإن بعض الطلاب الغش ببساطة لأنهم يشعرون بالحاجة إلى التفوق في جميع التكاليف، أن الطلاب الآخرين الغش كذلك، أو أن الغش ليس خطأ إذا يقبض عليه أحد.التصدي لجميع هذه الأسباب، وتشجيع بيئة تعليمية مريحة أمر ضروري للحد من حالات خيانة الأمانة الأكاديمية.

خطوات لتعزيز النزاهة الأكاديمية

1. 1
   تعليم قيمة النزاهة الأكاديمية ل صفك.قد

   ترغب في مناقشة قيمة الصدق كما توقع المطلوب من صفك خلال التوجه.عندما كنت ناجحا في تعليم النزاهة الأكاديمية، وسوف صقل قيم أخرى مثل الصدق والمسؤولية والنزاهة والاحترام والثقة.وسوف تنعكس هذه القيم في حياتهم المهنية، لذلك من المهم جدا أن نؤكد المهنيين النامية النزاهة.تأخذ من الوقت لتشمل النزاهة الأكاديمية في أي تدريس الاستراتيجيات التي يمكنك أن تدمج في المناهج الدراسية.

   إعلان

   كان هذا خطوة مفيدة؟نعم |لا يوجد |أنا بحاجة إلى مساعدة
2. 2
   نموذج النزاهة الأكاديمية .

   كمدرس، عليك أن تكون نموذجا عندما نقلا عن مصادر المواد التي يتم عرضها في الصف.تأكد من أن كنت على دراية قوانين حقوق النشر وحقوق الملكية الفكرية.عند تقديم بك الصدقات، المنهج أو المحاضرات، للتأكد من يستشهد المصدر من اين حصلت على المعلومات، أو حتى يسأل من الحصول على إذن من المؤلف.

   إعلان

   كان هذا خطوة مفيدة؟نعم |لا يوجد |أنا بحاجة إلى مساعدة
3. 3
   توضيح كل التعليمات الخاصة بك والدروس وتقييم .يمكن

   الطلاب الخلط من الامتحانات الصعبة مع تعليمات غامضة، وأنها قد تشعر بأن ليس لديهم خيار سوى نسخ الخروج من الزملاء منهم أنها تفترض التفوق في الصف.تذكر أنه في أثناء الفصل الدراسي، "لا يجوز أن تترك أي طالب وراء" سياسة يجب أن تمارس بشكل واضح.

   كان هذا خطوة مفيدة؟نعم |لا يوجد |أنا بحاجة إلى مساعدة
4. 4
   مناقشة نتيجة الامتحانات الطلاب.سوف

   هذا تزويد الطلاب السبل لتوضيح أخطائهم باعتبارها عنصرا هاما للتعلم، وليس مجرد التركيز على الدرجات.بالنسبة لكثير من المعلمين، مسابقة بسيطة بعد المناقشة هي مقياس للتعلم.لديك خيار عدم تسجيل مسابقات صعبة للغاية.بهذه الطريقة، سيكون الطلاب لا أعتقد أن لك قيمة درجاتهم على مقدار ما تعلمته في صفك.اذا لم يكن احد يمر مسابقة، وهذا يعني قد يكون هناك شيء خاطئ مع التعليمات الخاصة بك، أو المفاهيم التي كنت قد ناقشت لم يفهم بشكل واضح على طول الطريق.

   كان هذا خطوة مفيدة؟نعم |لا يوجد |أنا بحاجة إلى مساعدة
5. 5
   مناقشة ومن الواضح أن إجراءات نقلا عن مصادر أو مقتبسا المهارات في حياتهم أعمال البحوث والمقالات أو أوراق الأجل .يجب أن يكون

   الطلاب قادرين على فهم كيفية الاستشهاد صحيح عملهم لتجنب سوء التفاهم والإحباط الذي قد يؤدي إلى عدم الأمانة الأكاديمية.إذا صفك تتبع صيغة محددة أو معقدة، تأكد من أنه مكتوب بشكل واضح ومفهومة بسهولة.

   كان هذا خطوة مفيدة؟نعم |لا يوجد |أنا بحاجة إلى مساعدة الطلاب
6. 6
   مساعدة تطوير مهارات تدوين الملاحظات الخاصة بهم.

   ملاحظة أخذ هو استراتيجية فعالة لنقل التعلم من مصادر خارجية لمخطط الخاصة بهم.المخطط فهمهم للمفاهيم جديدة تعتمد على الخبرة والمعرفة السابقة.مرة واحدة تأخذ الطلاب بانخفاض تلاحظ، فهي استيعاب البيانات الهامة التي تساعدهم على فهم الدروس في الصف.وهذا يجعل من الأسهل بالنسبة لهم أن أشير إلى المفاهيم عندما تعتمد على ملاحظاتهم للمراجعة قبل الامتحان.

   كان هذا خطوة مفيدة؟نعم |لا يوجد |أنا بحاجة إلى مساعدة
7. 7
   لا تعطي الفرصة للطلاب للغش .سوف يميل

   الطلاب للغش إذا كنت لا تتبع نظام بينما كان يعمل في بروكتور.هناك استراتيجيات المختلفة التي يمكن أن تعتمد خلال الامتحانات:

   1. تتضمن تعهدا من الصدق الفكري على ورقة الاختبار، ويكون الطلاب التوقيع عليه قبل الفحص.
   2. ضبط ترتيب الجلوس في مثل هذه الطريقة التي لن يجلس أصدقاء في نفس الصف، وهذا سوف منعهم من المشاركة في الإجابات.طلاب
   3. الإيعاز لوضع كل من حقائبهم وأمتعتهم في الجبهة، ولا تسمح لهم بمغادرة أي شيء آخر على الطاولة ما عدا أقلامهم.
   4. لا تسمح للطلاب لاجراء محادثات مع بعضهم البعض أثناء التقدم للامتحان.
   5. عندما بروكتور، والجلوس في الخلف حتى أن الطلاب لن نرى ما تفعلونه.
   6. لا تسمح أواخر الطلاب لإجراء الاختبار مرة واحدة وقد قدم أول اختبار.هذا سوف يمنع محتويات الامتحان من تسرب.

   كان هذا خطوة مفيدة؟نعم |لا يوجد |أنا بحاجة إلى مساعدة
8. 8
   كن الوصول إليها لإجراء مشاورات مع الطلاب .

   إعطاء ردود الفعل صادقة من أداء طلابك الفردية.وهذا خلق ثقافة الانفتاح على التعلم لأن الطلاب سوف نعرف أنها يمكن أن تأتي إليك عندما تحتاج إلى توضيح بعض المفاهيم.من المرجح التشاور أولا، بدلا من نسخ من الآخرين.

   كان هذا خطوة مفيدة؟نعم |لا يوجد |أنا بحاجة إلى مساعدة
9. 9
   تعزيز النزاهة الأكاديمية يتطلب تضافر الجهود من كافة الجهات المعنية في العملية التعليمية.

   كمدرس، لا يمكنك أن تفعل ذلك وحدها.العمل مع المعلمين الآخرين والمدرسة لغرس الأخلاق الحميدة في الطلاب.كنت في حاجة إلى جهود المجتمع كله لتعزيز النزاهة في الأوساط الأكاديمية.تذكر أن المجتمع سوف تستفيد إذا كنت إنتاج المهنيين الذين يمتلكون النزاهة الأكاديمية.عندما كنت في وضع الطلاب مع النزاهة الأكاديمية، فإنه سيتم إنشاء سلسلة من ردود الفعل الإيجابية.

   كان هذا خطوة مفيدة؟نعم |لا يوجد |أنا بحاجة إلى مساعدة
   إعلان

سعيد التدريس!

• إذا كان لديك مشاكل مع أي من هذه الخطوات، طرح سؤال لمزيد من المساعدة، أو إضافة في قسم التعليقات أدناه.