5Aug

Identifier drapeaux rouges de l'intimidation pendant la récréation

4 Pièces:
Quels sont les drapeaux rouges de l'intimidation pendant la récréation?
Quels sont les effets de l'intimidation?
Remarques
Commentaires

Avez-vous déjà l'expérience de l'intimidation quand vous étiez enfant?Est-ce que vous voulez que l'enseignant était présent pendant les pauses ou la récréation pour vous aider?Essayez de regarder le comportement des enfants pendant leurs vacances.Vous pouvez trouver quelque chose qui ne va pas.Toutefois, avant de vous plonger dans les signes observables, vous devriez au moins savoir ce qu'est l'intimidation.En apprendre davantage à ce sujet, vous pouvez être plus en mesure d'empêcher ou d'intervenir contre elle.

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Qu'est-ce que l'intimidation?

L'intimidation est un phénomène que vous ou quelqu'un que vous connaissez a plus que probablement connu.Il est quelque chose que nous sommes tous conscients.Il peut être observé sous la forme de menaces, infligeant des dommages physiques, agressant verbalement un individu, et / ou de propager des ragots sur la personne.Il peut également être sous la forme de blagues destinées à ridiculiser un individu.L'intimidation se produit partout: l'école, au bureau, dans la rue, tout en voyageant, et oui, même à la maison.Vous ne devriez pas oublier qu'il ya aussi un autre type d'intimidation appelé la cyberintimidation.

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L'American Psychological Association définit l'intimidation comme «une forme de comportement agressif dans lequel quelqu'un cause intentionnellement et à plusieurs reprises une autre blessure à la personne ou de l'inconfort."Notez que l'organisation a également déclaré que la victime n'a rien fait pour provoquer un tel traitement et est incapable de se défendre.

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  • 1 Quels sont les drapeaux rouges de l'intimidation pendant la récréation?
  • 2 Quels sont les effets de l'intimidation?
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Quels sont les drapeaux rouges de l'intimidation PendantRécréation?

  1. 1
    Menaces Issuing .Menaces
    peuvent être faites dans de nombreuses façons différentes.Il pourrait être aussi flagrante que le dire directement à votre visage ou à travers des messages subliminaux comme vous pincer.Certains enfants, en particulier ceux qui aiment l'intimidation, émettra des menaces aux petits enfants quand aucun adulte est autour.Voilà pourquoi évidement est une période vulnérable pour les enfants.Certains peuvent sauter le déjeuner juste pour éviter l'intimidateur.Pire, leur déjeuner peut avoir été saisi d'eux par les tyrans eux-mêmes.
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  2. 2
    infliction des sévices physiques .
    Certains enfants peuvent essayer de se défendre, ou vont essayer de dire non à l'intimidation.Si l'agresseur est physiquement agressif, il peut s'affirmer et faire du mal à un enfant.Par exemple, pendant la récréation, un intimidateur peut approcher un autre enfant et de prendre sa lunchbox.Si l'enfant victime d'intimidation essaie de se défendre ou dire non, l'intimidateur peut le pousser.Si l'enfant victime d'intimidation s'affirme et dit à l'enseignant ou un adulte, l'intimidateur peut attendre dehors de l'école et de lui donner une leçon ou deux sur l'importance d'être soumis à la volonté de l'intimidateur.
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  3. 3
    Gossip Répandre A propos de la personne .
    temps Recess est les adolescents de temps se réunissent habituellement en groupes.Il est également pendant ce temps qu'ils rattrapent sur les activités et les événements de la vie quotidienne.Si un intimidateur sent que quelqu'un devient plus populaire que lui, il ou elle peut recourir à la rumeur de dégrader la réputation de l'autre enfant.Certains peuvent aller à l'étendue de l'impression d'images difficiles et de les distribuer à des camarades de classe de façon anonyme.
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  4. 4
    Blagues à Ridicule un individuel.
    Il y a aussi des adolescents qui intimident d'une manière subtile.Ils comprennent quelqu'un dans un groupe qu'ils considèrent comme une mauviette.Ensuite, ils se moquent de lui, et lui demander de faire des choses ridicules juste pour être inclus dans le groupe.Cela se produit généralement aux adolescents.Selon Erik Erikson, la tâche psychosexuel d'un individu au cours de cette période est le besoin d'appartenir.Ils ont besoin pour surmonter leur infériorité et en même temps obtenir des relations sociales réussies;ainsi le besoin d'appartenir et d'être reconnu est élevé.Pendant les pauses déjeuner, d'autres adolescents peuvent se rassembler autour et saisir cette occasion pour donner le faiblard certaines tâches à faire avant la pause est terminée ainsi.Elle peut aller de verser une eau sur quelqu'un ou attraper le déjeuner de quelqu'un pour tirer une blague sur l'enseignant.Il peut se coincer et les intimidateurs refusera toute implication, laissant le pauvre homme à souffrir du ridicule et de honte seul.
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  5. 5
    Groupe Exclusion .
    Être exclu d'un groupe est également une forme d'intimidation.Ceci peut être observé pendant la récréation ou l'heure du déjeuner, quand les enfants sont censés être en groupes, de manger avec leurs camarades de classe.Vous remarquerez probablement un ou deux enfants qui dînent seuls, peut-être en regardant de temps en temps à un groupe, il ou elle pourrait d'être avec.Cependant, à cause de l'intimidation, certains enfants ont d'autre choix que de porter le traitement jusqu'à ce que le semestre se termine.
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Quels sont les effets de l'intimidation?

  1. 1
    Low Test Scores .
    enfants et les adolescents qui souffrent de l'intimidation ont tendance à effectuer des bas sur le plan scolaire.Afin d'éviter d'être parlé ou se moquaient de, ces personnes d'éviter d'attirer l'attention sur eux, y compris la participation en classe.Si l'enseignant pose une question, même si l'enfant victime d'intimidation peut connaître la réponse, il ou elle préfère ne pas parler parce que, par crainte d'être ridiculisé devant la classe par les intimidateurs.Si pas dans la classe, peut-être après la classe, il ou elle craint l'intimidation.Une étude intitulée «exclusion par les pairs et de la victimisation [1] ont montré que le rejet par les pairs a joué un rôle important dans le rendement scolaire d'un enfant
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  2. 2
    Incapacité pour former des amitiés
    enfants et les adolescents qui ont été victimes d'intimidation ont tendance à se méfier des intentions des autres durables Ils peuvent se retirer du véritable..amitiés et interactions sociales à l'école et au-delà. Cela est vrai avec des personnes qui ont souvent vécu camarades de confiance, pour finir par être les victimes de mauvaises blagues. en tant que tel, la tâche psychosociale de l'individu de l'intimité ne sera pas atteint.Ce sera en outre observé que l'adolescent atteint un âge où il ou elle a besoin de choisir un partenaire dans la vie.
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  3. 3
    risque de dépression et de toxicomanie ou d'alcoolisme .
    Craignant l'interaction sociale comme une conséquence de l'intimidation, les enfants se sentent isolés et seuls.En tant que tel, sans que la famille le savoir, un enfant peut se tourner vers la substance ou de l'abus d'alcool.Cela peut être une conséquence de l'enfant se tournant vers les déviants sociaux comme des amis, où ils se sentent l'acceptation d'un groupe.Pour se conformer, un enfant peut essayer des drogues ou d'alcool interdites.Puis, quand ils trouvent ce type de conformité ne leur faire honte, il peut continuer jusqu'à ce que quelqu'un intervient concernés.
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intimidation est quelque chose que les surintendants des écoles, des enseignants et d'autres autorités scolaires devraient surveiller.La plupart du temps, l'intimidation est identifiée à l'école, en particulier pendant la récréation, quand les enfants sont laissés à eux-mêmes.Il est important que quelqu'un dans l'école soit formé pour identifier les drapeaux rouges sur l'intimidation pendant la pause.Pas tous les enfants prennent la parole et non pas tous les parents sont favorables.Il est essentiel d'identifier l'intimidation et les enfants victimes d'intimidation plus tôt pour que les interventions soient efficaces et durables.

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Remarques

1. Peer exclusion et à la victimisation: Les processus qui interviennent dans la relation entre le groupe de pairs rejet et classe l'engagement des enfants et la réalisation;Journal of Educational Psychology, 98( 1)

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