Aiutare gli studenti a diventare scrittori Confident

Insegnare agli studenti di diventare alfabetizzati professionale è una grande realizzazione da parte delinsegnante.letterato professionale significa che hanno la capacità di esprimere ( espressione) loro intenzioni per iscritto e agli stessi lettori di tempo può comprendere ( comprensione) qualsiasi messaggio che volevano trasmettere.Espressioni e comprensioni sono entrambi componenti importanti di scrittura accademica efficace per diventare scrittori fiducioso.Qui ci sono alcune strategie che si possono eseguire nella classe di scrittura:

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   dicono agli studenti di prepararsi individuale scrittura Riviste .

   Questa è una e ½ x 11 notebook 8 dove si possono scrivere le loro bozze prima della codifica.È importante che gli studenti utilizzano grafia in bozze perché in affinare le capacità di scrittura, il processo è più importante del prodotto.Scrivendo bozze nei notebook è anche una strategia efficace per evitare la copia e incolla da fonti internet.Scrivendo i loro progetti nei notebook sarà anche aiutare gli studenti a migliorare la loro scrittura.Quando gli studenti scrivono i loro progetti sono utilizzando combinazioni di sensi, la cinestetica o il touch, il loro senso della vista, e la loro mente per la comprensione.Utilizzando la propria scrittura è un'attività di apprendimento attivo.Aiuterà gli studenti introspezione o scavare nel loro magazzino di conoscenza prima di scrivere opere originali.scrittura del giornale sarà anche registrare i loro progressi come scrittore.Perché mentre continuano a rivedere i loro progetti che stanno scoprendo i miglioramenti nelle loro opere.Questo metodo costruire la loro fiducia in corso.

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   sviluppare la strategia di processo di scrittura .

   La scrittura Process rimuovere scrittura blocchi e allo stesso tempo si concentra sul raggiungimento espressione e comprensione.Perché quando uno studente sta facendo la scrittura processo è sensibile della chiarezza del suo messaggio al target di riferimento.Lo studente continuerà sulla revisione fino a quando il messaggio è chiaramente compreso dal lettore di destinazione.

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   È inoltre necessario scrivere il tuo feedback come insegnante alla loro riviste .

   scrivere il tuo feedback efficace per iscritto dovrebbe essere costruttivo e positivo.Si può usare l'inchiostro verde al posto del rosso.Gli studenti perdono la fiducia se vedono un sacco di segni rossi nei loro documenti.penna verde sembra più promettente di inchiostri rosso.E 'anche una strategia efficace per rendere l'esperienza di apprendimento più personalizzato.Quando si scrive un feedback da parte di concentrarsi sulla loro errori o le aree di miglioramento si può anche concentrarsi sulla loro forza come scrittore.

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   permettere agli studenti di scrivere in un autentico lettore di destinazione .

   In questo modo, una volta che essi ricevono una buona risposta dai loro target di lettori che stanno ottenendo abbastanza motivazione e la fiducia.Si sta realizzando la parte di comprensione dei loro risultati di apprendimento.Ad esempio, far loro scrivere una lettera aperta al direttore di un giornale o di una risorsa Ufficiale umana in una società.Se ottengono risposta aumenta la loro fiducia come scrittori.

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   Lasciare che gli altri studenti per modificare le opere della loro compagni di classe .

   Questo non solo promuove l'apprendimento collaborativo, ma allo stesso tempo migliorare le loro capacità di editing.Gli scrittori non funzionano da soli;devono cercare l'aiuto di altri scrittori ed essere collegata ad ottenere la fiducia.

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   chiarire la tua rubriche o criteri per giudicare in tutta la tua scrittura compito.

   Quest'area li aiuterà a diventare scrittori flessibili e controllati in base dal campo di applicazione di destinazione e lettori.Essi funzionano solo sui parametri impostati dai propri criteri per giudicare.

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   È inoltre necessario scrivere il tuo feedback come insegnante alla loro riviste .

   scrivere il tuo feedback efficace per iscritto dovrebbe essere costruttivo e positivo.Si può usare l'inchiostro verde al posto del rosso.Gli studenti perdono la fiducia se vedono un sacco di segni rossi nei loro documenti.penna verde sembra più promettente di inchiostri rosso.

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   permettere agli studenti di scrivere in un autentico lettore di destinazione .

   In questo modo, se una buona risposta dai loro target di lettori che sono sempre abbastanza motivazione e la fiducia che la loro scrittura offre effettivamente messaggio attraverso le discipline.Ad esempio, far loro scrivere una lettera aperta al direttore di un giornale o di una risorsa Ufficiale umana in una società.Se ottengono risposta aumenta la loro fiducia come scrittori.

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   Lasciare che gli altri studenti per modificare le opere della loro compagni di classe .

   Questa strategia di modifica non solo promuovere l'apprendimento collaborativo, ma allo stesso tempo migliorare le proprie competenze in dizione o scelta delle parole.Gli scrittori non funzionano da soli;devono cercare l'aiuto di altri scrittori ed essere collegata ad ottenere la fiducia.

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    chiarire la tua rubriche o criteri per giudicare in tutta la tua scrittura compito.

    Quest'area li aiuterà a diventare scrittori flessibili e controllati.Essi potranno anche imparare a essere focalizzata sulla sostanza necessaria delle loro uscite di scrittura.

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    Costruire studenti vocabolario.

    Gli studenti non sarà mai scrittori sicuri se a corto di parole per completare le loro espressioni.attività di costruzione del vocabolario dovrebbero integrare il corso di scrittura.

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incoraggiare gli studenti a aggiungere come molti vocabolario come possono dai materiali di lettura delle loro professioni o discipline future.Entro la fine del semestre, una volta memorizzati 100 parole sconosciute allora queste 100 parole sono aggiunti alla propria banca vocabolario.Questo aggiungerà fiducia a loro come scrivono perché si salveranno dal corto di parole da usare nei loro progetti di scrittura.

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   vocabolario si arricchisce attraverso la comprensione della lettura .

   Quindi assegnare agli studenti di leggere articoli relativi al loro campo di specializzazione.

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   Una volta che incontrano parole che non sono loro familiari;devono registrare quelle parole nella loro ufficiale delle parole sconosciute.

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   Poi devono copiare la frase o il contesto dove hanno preso la parola sconosciuta.

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   Poi devono tentare di definire la parola in base a come è stato utilizzato .

   Si chiama indizi di contesto.

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   successivo, devono controllare il significato dal dizionario.

   Non importa se il loro significato contestuale o la propria definizione è diverso dal significato dizionario.Tuttavia, se formulati il ​​significato che è la stessa di quella del dizionario poi hanno capito gli indizi di contesto migliore.Questo aggiungerà al loro livello di confidenza come lettore.

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   Non dimenticare di ricordare agli studenti di scrivere o riconoscere il proprio fonte.

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   Infine, faranno il loro frase usando la parola .

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L'entrata nella loro ufficiale delle parole sconosciute sarà simile a questa:

scrittura processo prevede tre fasi.La prima fase è pre-scrittura, la seconda fase è la scrittura veloce, e l'ultima fase è la scrittura posta.Questo approccio per iscritto, non si sviluppa solo strategia globale per ottenere l'espressione e la comprensione.Incorpora anche viali a bersaglio altre abilità, come parlare e ascoltare.

PRE SCRITTURA

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   Ricorda agli studenti di non scrivere frasi in un primo momento .

   Quando uno scrittore scrive frasi collegate pieni fino a quando ha finito un paragrafo perderà il controllo della unità e la coerenza delle frasi.È anche difficile spostare o frasi sequenza per renderli pienamente collegato.Quindi, la modifica è un problema se lo scrittore comincia a scrivere frasi.

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   permettere agli studenti di introspezione .

   Una volta che si assegna l'argomento agli studenti dare loro un momento di scavare nel loro magazzino di conoscenza.Ricordate che le loro idee sono rappresentati da parole e non frasi per frasi.

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   permettere agli studenti di generare idee, elencando le parole o phrases- Lasciateli svolgere le loro riviste e ricordare loro di elencare le idee che sono rappresentati da parole e frasi .

   Proprio come quando sono elencando le voci di generi alimentari.Consentire loro di generare il maggior numero di idee come possono dalla loro introspezione.È inoltre possibile estendere questa attività nel lavoro di gruppo.Lasciate che formano un gruppo e discutono tra loro idee dal tema.Poi, se imparano qualcosa dai loro compagni di gruppo si possono aggiungere alla loro lista pure.In questo modo si stanno costruendo la loro capacità di introspezione collettiva o brain storming.Allo stesso tempo, si sta anche di mira il loro parlare e ascoltare la capacità che sono componenti importanti nella vetrina fiducia a dire le loro intuizioni come scrittori.

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   insegnare agli studenti di concentrarsi sul idea principale come guida nella scelta di altre idee .

   Dillo agli studenti di andare oltre la loro lista di idee e poi lasciare a concentrarsi sul concetto più importante o quello che chiamano idea principale.Essi possono circondare la loro idea più importante e poi cancellare le idee che non sono legati alla loro idea principale.In questo modo si stanno rimuovendo le idee che non sono legate alla idea principale prima di fare frasi.

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   Dillo agli studenti di sequenziare le loro idee per raggiungere l'unità e coerenza .

   Essi possono utilizzare tre strategie di sequenziamento.La prima strategia è quello che abbiamo appena numerazione.Saranno solo in sequenza le parole o frasi nella loro lista in ordine di importanza.Se volevano essere più strutturato, possono utilizzare delineando.Questo è dove usano sequenza numerica o alfanumerica delle idee secondo la modalità di sviluppo che volevano eseguire.Si può scegliere tra la modalità della narrazione, descrizione, argomentazione, il confronto e il contrasto, esposizione o addirittura persuasione.Essi possono anche utilizzare la terza tecnica che è mind mapping.Si collegano idee utilizzando dati web e frecce per determinare la connessione di una idea all'altra.

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VELOCE DI SCRITTURA

Ora, sono pronti a scrivere.L'obiettivo di scrittura veloce significa letteralmente "la scrittura veloce come si può" senza pensare di errori di grammatica o di retorica "Possono utilizzare la sequenza di idee come guida per rendere frasi complete collegati fino a formare la loro composizione. Se non riescono a trovare il giustotermine si può scrivere in volgare o si può inventare parole finché non sono distratti nel fare il loro primo progetto

POST sCRITTURA

Questa fase del processo di scrittura comporta la modifica. possono modificare o rivisto le bozze controllando sulla grammatica, poi i meccanici. Una volta che hanno finito che ora possono iniziare a modificare la retorica o l'arte di espressioni. possono cambiare alcune paroleo rivedute alcune frasi per creare impatto e chiarezza

• in caso di problemi con uno di questi passaggi, fare una domanda per ulteriori informazioni, oinserire nella sezione commenti qui sotto.