במהלך הקריירה שלך כמורה, תיתקל יושר אקדמי סביר.זה כל כך מתסכל כאשר אתה תופס את התלמידים רמאות או בהעתקת עבודות של אחרים.הוראת ידע ומיומנויות לתלמידים אינה רלוונטית אם הם לא מבינים את החשיבות של יושר והגינות.איכויות אלה הן לא יסולאו בפז כאשר מדובר בחייהם המקצועיים והאישיים שלהם.לפני שאתם מתמקדים מעניש תלמידים על אי-יושר, לוודא לשקול יושרה אקדמית אחת מטרות למידה העליונות בכיתה שלך.

הבנת הסיבות מדוע תלמידים לרמות חיונית לפיתוח המוסר שלהם.תלמידים אחדים עשויים לטעון כי הנושא קשה מדי, והמורה לא עושה עבודתו ללמד את הנושא מספיק יעילה כדי שתבין.כמה תלמידים לרמות רק כדי להיות מסוגל לעבור את הבחינות.שקול עומס העבודה של התלמידים, לחצים חיצוניים כגון חובות משפחה ועבודה, מחלה וגורמים אחרים שאינם בשליטתם.הבנת צורכי תלמידי פרט חיונית כאשר מדובר בתכנון וציפיות לקח.עם זאת, חלק מהתלמידים לרמות פשוט משום שהם מרגישים צורך להצטיין בכל מחיר, כי תלמידים אחרים לרמות כמו גם, או רמאות כי הוא לא טועה אם אף אחד לא נתפס.בהתייחסו כל הסיבות הללו ועידוד סביבת למידה נוחה חיוני להפחתת מקרים של חוסר יושר אקדמי.

צעדים כדי לפתח האקדמית Integrity

1. 1
   ללמד את הערך של יושרה אקדמית כדי בכיתה שלך.

   אולי כדאי לדון את הערך של כנות כמו ציפייה נדרשת בכיתה שלך במהלך אורינטציה.כאשר אתה מצליח ללמד יושרה אקדמית, תוכל לחדד ערכים אחרים כגון יושר, אחריות, הגינות, כבוד ואמון.ערכים אלה יבואו לידי ביטוי את הקריירה המקצועית שלהם, כך שזה מאוד חשוב לך להדגיש מקצוע לפתח ביושר.קח את הזמן כדי לכלול יושרה אקדמית באסטרטגיות מה הוראה שניתן לשלב בתכנית הלימודים.

   פרסומת

   היה צעד זה היה מועיל?כן |אין |אני זקוק לעזרה
2. 2
   דגם אקדמי שלמות .

   כמורה, אתה צריך לשמש מודל כאשר בצטטו מקורות החומרים שאתה מציג בכיתה.ודא כי אתה מכיר את חוקי זכויות יוצרים וזכויות קניין רוחני.כשמציגים נדבות שלך, הסילבוס או הרצאות, הקפד לצטט את המקור איפה קנית את המידע, או אפילו לבקש מן באישור המחבר.

   פרסומת

   היה צעד זה היה מועיל?כן |אין |אני זקוק לעזרה
3. 3
   להבהיר את כל ההוראות, שיעורים והערכות שלך.

   תלמידים יכולים להתבלבל מבדיקות קשות עם הוראות מעורפלות, והם עשויים לחוש כי אין להם ברירה אלא להעתיק את המבנים כתת מי הם מניחים להצטיין בכיתה.זכור כי במהלך המעמד שלך, המדיניות של "לא תלמידים תהיה נשארה מאחור" צריך להיות מתורגל היטב.

   היה צעד זה היה מועיל?כן |אין |אני זקוק לעזרה
4. 4
   דונו תוצאה של בחינות התלמידים.

   זה יספק את תלמידי השדרה להבהיר טעויות שלהם כמרכיב חשוב של למידה, ולא רק התמקדות ציונית.עבור מורים רבים, חידון פשוט לאחר דיון הוא מדד של למידה.יש לך את האפשרות שלא לתעד חידונים קשים מאוד.בדרך זו, תלמידים לא חושבים שאתם מעריכים את ציוניהם על כמה הם למדו בכיתה שלך.אם אף אחד לא עובר חידון, זה אומר שיש עשוי להיות משהו לא בסדר עם ההוראות שלך, או את הרעיונות שיש לך כבר דנו לא הובנו בבירור לאורך הדרך.

   היה צעד זה היה מועיל?כן |אין |אני זקוק לעזרה
5. 5
   ברור לדון בהליך בצטטו מקורות או פרפרזה מיומנויות בעבודות המחקר שלהם, מסות או עבודות הסמסטר .

   התלמידים חייבים להיות מסוגלים להבין כיצד לצטט את עבודתם כראוי כדי למנוע אי הבנות ותסכול שעלולות להוביל יושר אקדמי.אם המעמד שלך כדלקמן בתבנית מסוימת או מורכב, להבטיח כי זה כתוב בצורה ברורה וקלה להבנה.

   היה צעד זה היה מועיל?כן |אין |אני זקוק לעזרה
6. 6
   עזרה לתלמידים לפתח הערה לקיחת מיומנויות שלהם.הערה לקיחת

   היא אסטרטגיה יעילה להעביר למידה ממקורות חיצוניים לסכימה משלהם.סכימה היא ההבנה שלהם של מושגים חדשים המבוססים על ניסיון וידע קודם.לאחר שהתלמידים לרשום הערות, והם סופגים נתונים חשובים שיעזרו להם להבין את הלקחים בכיתה.זה עושה את זה יותר קל להם לזכור את המושגים כאשר הם מסתמכים על ההערות שלהם לבדיקה לפני הבדיקה.

   היה צעד זה היה מועיל?כן |אין |אני זקוק לעזרה
7. 7
   אל תיתן לסטודנטים הזדמנות לרמות .

   סטודנטים יתפתו לרמות אם אתה לא מבין את מערכת כמו גם להוות פרוקטור.ישנן אסטרטגיות שונות, כי אתה יכול לאמץ בזמן בחינות:

   1. כולל את השעבוד של יושר אינטלקטואלי על נייר הבדיקה, ויש לי את התלמידים לחתום עליו לפני הבדיקה.
   2. מתאים את צורת הישיבה בצורה כזו שחברים לא יהיו יושבים באותה השורה, וזה ימנע מהם ושיתוף תשובות.
   3. סטודנטים להדריך לשים את כל התיקים חפציהם בחלק הקדמי, ואינם מאפשרים להם לעזוב כל דבר אחר על השולחן למעט עטים שלהם.
   4. אל תאפשר לתלמידים לדבר אחד עם השני בזמן נטילת הבדיקה.
   5. כשאתה פרוקטור, לשבת בחלק האחורי כדי שהתלמידים לא יראו את מה שאתה עושה.
   6. אל תאפשר לסטודנטים מאוחר לקחת את הבדיקה פעם אחת במבחן הראשון הוגש.פעולה זו תמנע את תוכן הבחינה מ דולף.

   היה צעד זה היה מועיל?כן |אין |אני זקוק לעזרה
8. 8
   להיות נגיש להתייעצות עם תלמידים .

   נותן משוב כנה של ביצועים האישיים של התלמידים שלך.פעולה זו תיצור תרבות של פתיחות ללמוד כי תלמידים יודעים שהם יכולים לבוא אליך כאשר הם זקוקים להבהרה של מושגים מסוימים.הם יתייעצו אתה כנראה ראשון, במקום להעתיק מאחרים.

   היה צעד זה היה מועיל?כן |אין |אני זקוק לעזרה
9. 9
   קידום יושרה אקדמית דורש מאמץ מרוכז מכל בעלי העניין המעורבים התהליך החינוכי.

   כמורה, אתה לא יכול לעשות את זה לבד.עבודה עם מורים אחרים בבית הספר להנחיל מוסר אלה סטודנטים.אתה צריך את המאמץ של הקהילה כולה לפתח שלמות באקדמיה.זכור שהקהילה תרוויח אם אתה לייצר אנשי מקצוע בעלי יושרה אקדמית.כשמפתחי תלמידים עם יושרה אקדמית, היא תיצור תגובת שרשרת חיובית.

   היה צעד זה היה מועיל?כן |אין |אני זקוק לעזרה
   פרסומת

שמח הוראה!

• אם יש לך בעיות עם כל אחד משלבים אלה, לשאול שאלה לקבלת עזרה נוספת, או לפרסם בסעיף ההערות למטה.