20Jul
3 חלקים:
שלבים
טיפים
תגובות
היום הראשון ללימודים הוא תמיד רגע שבו הציפיותמאתגר.הרושם הראשון קובע את מצב הרוח של סמסטר שלם וסטודנטים כל כך בוטה בתגובותיהם אם הם ייקחו את הנושא ברצינות או לא ביום הראשון של הכיתה.אם אתה לא רוצה לעשות רושם רע ברגע הראשון של כיתה, המפתח כאן הוא הכנה.השתמש ביום הראשון של הכיתה כדי היתרון שלך, כך שאתה יכול ליצור תרבות או אווירה היא תורמת ללמידה.הפוך את היום הראשון רגע להצית ביטחון, וכדי להפוך תלמידים להרגיש בנוח ועסק כי יש לכם מטרה ברורה בראש של מה שהם ישיגו אם הם ימשיכו להיות מוטיבציה בכיתה.הנה כמה עצות בשבילך להתכונן היום הראשון הרבה הצפויה של הכיתה:
מודעות
שלבים
- 1קישור התוצאות של הנושא שלך למקצוע העתיד של תלמידיך .תוצאותהם ביטויים ברורים של מיומנויות, ידע ואת היחס הרצוי תלמידיך לרכוש מן הנושא שלך.תוצאות אלה נבחנות לא רק באמצעות ערכות מורה עשה, אלא גם באמצעות ערכות סטנדרטים בתעשייה כי הם מרכיבים חיוניים המקצועות העתידים של התלמידים.כאשר אתה מכין תוכניות הלימודים, השיעור שלך או תוכניות הדרכה, אתה צריך להתחיל עם תום לב.אם יש לכם מטרה ברורה, אז זה יותר קל לבנות את התוכן של השיעורים.במחשבות שלך כמורה, אתה צריך לשאול את עצמך את השאלה הזאת ראשונה, " מהי תרומתה של הנושא הזה אל הידע, הכישורים וגישה של התלמידים שלי במקצוע שלהם בעתיד? " מורה למתמטיקה רגיל עם חזון ברורעשוי לטעון, " שהתלמיד שלי להשתלט מדידת המרה כך בטווח הארוך הם יכולים לבנות שרטוטים בדייקנות. ואז הם יהפכו בטוחים מספיק כדי להתמודד עם עיצובים ומבנים מסובכים כאדריכלי עתיד כי יש להם בסיס חזק של מדידההמרה. "על ידי יצירת הראשון חזון ברור של התוצאות, תוכל להיות בטוח יותר להתמודד תלמידיך ביום הראשון, בידיעה כי הנושא שלך, גם אם זה נושא קטין, הוא חיוני לרווחתם של אלה בעתידאנשי מקצוע.פרסומת
- 2יצירתי תוכנית למכור את התוצאות של הנושא שלך ביום הראשון של בכיתה.אנו שמים דגש על יצירתיות ובהנחלה לתלמידים את המהפך הגדול שיוכלו להשיג באמצעות שימוש הנושא שלך.אם לא תצליח לבטא את הרלוונטיות של תוצאות אלו מקצועותיהם בעתיד, אז זה יהיה קשה להניע את התלמידים לבצע משימות שלהם.לכן, אתה חייב לסמוך על היצירתיות שלך ואת היכולות חדשניות למכור את התוצאות של הנושא שלך ביום הראשון של כיתה.מורה כתיבה אקדמי, ביום הראשון של כיתה, הראה תמונה של הסטודנט שלה לשעבר, אשר הפכה מנהל מוצלח בגלל כוחה כסופר בטוח.כשהיא הראתה את התמונה של הסטודנט שלה היא העבירה סיפורים על איך בוגר זה נשכר מייד בגלל סמך מכתבו בקשתה.תלמיד זה הפך לממונה כי היא יכולה להציע הצעות ו מזכרי גדולים, אז הפך מבצע, כי היא יכולה לנהל עסקים בקהילה הבינלאומית באמצעות כוחה כתיבה האקדמית.ואז המורה דנו העובדה מנהל צעיר זה נהנה הרבה חופש כלכלי לעומת בני גילה כי, בפעם הראשונה בחייה, היא לקחה כתיבה אקדמית במכללה ברצינות.פרסומת
- 3דונו הסילבוס בבירור, כך שהתלמידים יהיו מודעים המשימה שלהם כלומדים .סילבוס הוא חוזה בין המורה והתלמיד, כך שיהיה ברור עם כל ההוראות שלך, ולדון המשימות שלהם כדי להשיג למידה.אתה יכול לכלול גם חוקי הבית בסילבוס, אשר תלוי סגנון ההוראה שלך.הקפד שמי דגש על המסביר את המערכת לדירוג ביום הראשון של כיתה.בדרך זו, הם צריכים לדעת שיש לך הליך הערכה ברור שכל צורה של משוא פנים אסור בכיתה שלך.
- 4הגעה אל הכיתה לפני תלמידיך .לכבוש הרושם הראשוני של תלמידיכם של דייקנות ידי להיות הראשון להגיע לשיעור.בדרך זו, ניתן לחזק דייקנות ונוכחות כמו מרכיבים חשובים של למידה.יחס התעשייה רצוי הוא אחד תוצרי הלמידה שלך, וחברות מעדיפות לשמור עובדים שהנם דייקנים.זו הסיבה שאתה צריך לשלב הרבה ערך זה ביום הראשון של כיתה.
- 5לספק זמן כדי לאמוד את האינטרסים סטודנטים ותובנות .אתה יכול לקרוא אותם אחד אחד כדי להציג אותם ואת ציפיותיהם מהכיתה.הקפד להיות להוט ורגיש להצעות שלהם כדי להשיג מערכת יחסים הרמוניים.ידיעת תובנותיהם תסייענה לך לקבוע אם אתה מוצלח בהנעה אותם לעבר התוצאות אתה רוצה תלמידיך להשיג בכיתה.כמו כן, תוכל להכיר את המטרות ואת החולשות של תלמידיכם.
- 6לספק הזמן להציג את עצמך באופן שיאפשר לתלמידים גם לקבל רושם טוב סמכותך ב בכיתה.אתה לא צריך להתהדר פרטים שאינם קשורים על עצמך.אתה פשוט צריך להעביר מידע רלוונטי של ההשכלה שלך, שנתי ניסיון בהוראה, למה הם נבחרו לך ללמד את הנושא, כאשר הפעמים הזמינות שלך להתייעצויות סטודנט הם, וכו
- 7הפוך את השיעור הראשון מאוד ומרתק .אסטרטגיית ההוראה כי אתה מכין תמיד צריך להיות מרוכז סטודנט.תמיד צריך להיות "אהה!"או רגעים מדהימים כשאתה לדון השיעור הראשון.ישנן דרכים שונות כדי להתחיל את השיעור.אתה יכול:
- בגין בתיאור מקרה
- הפוך לזה חקירה מבוסס
- עודדו למידה שיתופית
- קטעי וידאו השתמש כדי להשלים את הלקח שלך
- בגין בתיאור מקרה
- 8לא משנה איזה סוג של אסטרטגיות אתה משתמש, השיעור הראשון צריך לעודד השתתפות תקשורת גדולה בין התלמידים והמורה .בדרך זו, אתה מספק את מפת הדרכים של השיעור הבא.
- 9סיימו את היום הראשון עם הנחיות ברורות עבור משימות התלמידים לשיעור הבא.ניתן לעשות זאת על ידי מתן גליונות עבודה או כתוספת אתרים באינטרנט, כך התלמידים יכולים לגשת למשימות עבור השיעורים הבאים ואפילו לתקשר עם המורה להתייעצות.אתרי edmodo.com, פייסבוק או אפילו קבוצות יאהו הן השדרות טובות ביותר ללמידה משלים באינטרנט.פרסומת
טיפים
- ניתן להעריך את הצלחת היית ביום הראשון שלך, אם בפגישה הבאה, התלמידיםעדיין מוטיבציה לבוא עם המשימות המוכנות שלהם על יד.
-
- אם יש לך בעיות עם כל אחד משלבים אלה, לשאול שאלה לקבלת עזרה נוספת, או לכתוב בסעיף ההערות למטה.
