I løpet av din karriere som lærer, vil du sannsynligvis oppleve fusk.Det er så frustrerende når du fange studenter juks eller plagiere andres arbeid.Undervisning kunnskaper og ferdigheter til studenter er irrelevant hvis de ikke forstår betydningen av ærlighet og integritet.Disse kvalitetene er uvurderlig når det gjelder deres profesjonelle og personlige liv.Før du fokusere på å straffe elever for uærlighet, sørg for å vurdere faglig integritet en av de beste læringsmålene i klassen.

Forstå årsakene til at studentene jukse er avgjørende for å utvikle deres moral.Noen elever kan hevde at et emne er for vanskelig, og læreren er ikke å gjøre sitt arbeid for å undervise i faget effektivt nok for dem å forstå.Noen studenter jukser bare for å være i stand til å bestå eksamen.Vurdere studentenes arbeidsbelastning, ytre påvirkninger som for eksempel familie og arbeid forpliktelser, sykdom og andre faktorer utenfor deres kontroll.Forstå individuelle elevenes behov er viktig når det kommer til undervisningsplanlegging og forventninger.Men noen studenter jukser rett og slett fordi de føler behov for å utmerke seg på alle kostnader, som andre studenter jukser også, eller at juks er ikke galt hvis ingen blir fanget.Adressering alle disse grunner, og oppmuntre til et komfortabelt læringsmiljø er viktig for å redusere tilfeller av fusk.

trinn for å utvikle faglige integritet

1. en
   Lær verdien av akademisk integritet til klassen .

   Det kan være lurt å diskutere verdien av ærlighet som en nødvendig forventning i klassen under orienteringen.Når du har lykkes i å undervise akademisk integritet, vil du finpusse andre verdier som ærlighet, ansvar, rettferdighet, respekt og tillit.Disse verdiene vil bli reflektert i sin yrkeskarriere, så det er svært viktig at du legger vekt på å utvikle fagfolk med integritet.Ta deg tid til å inkludere faglig integritet i uansett undervisning strategier som du kan integrere i læreplanen.

   Annonse

   Var dette trinnet nyttig?Ja |Nei |Jeg trenger hjelp
2. 2
   Modell akademisk integritet .

   Som lærer må du tjene som en modell når siterer kilder av materialet du presenterer i klassen.Pass på at du er kjent med lover om opphavsrett og immaterielle rettigheter.Når du presentere brosjyrer, pensum eller forelesninger, sørg for å sitere kilden hvor du fikk informasjonen, eller selv ber fra tillatelse fra forfatteren.

   Annonse

   Var dette trinnet nyttig?Ja |Nei |Jeg trenger hjelp
3. 3
   Avklare alle dine instruksjoner, leksjoner og vurderinger .

   Studentene kan forveksles fra vanskelige eksamener med vage instruksjoner, og de kan føle at de har noe annet valg enn å kopiere ut av klassekamerater som de antar utmerke seg i klassen.Husk at i løpet av klassen, politikk "skal ingen studenter stå bak" bør være tydelig praktiseres.

   Var dette trinnet nyttig?Ja |Nei |Jeg trenger hjelp
4. 4
   Diskuter resultatet av studentenes eksamener .

   Dette vil gi studentene avenue å avklare sine feil som en viktig del av læring, og ikke bare fokusere på karakterer.For mange lærere, en enkel quiz etter en diskusjon er et mål for læring.Du har muligheten til ikke å ta opp ekstremt vanskelige spørrekonkurranser.På den måten vil elevene ikke tro at du verdsetter sine karakterer over hvor mye de har lært i klassen.Hvis ingen går en quiz, betyr at det kan være noe galt med dine instruksjoner, eller konsepter som du har diskutert var ikke klart forstått underveis.

   Var dette trinnet nyttig?Ja |Nei |Jeg trenger hjelp
5. 5
   Klart diskutere prosedyren over siterer kilder eller parafrasering ferdigheter i sine forskningsarbeider, essays eller semesteroppgaver .

   Studentene må være i stand til å forstå hvordan du skal sitere deres arbeid for å unngå misforståelser og frustrasjon som kan føre til fusk.Hvis klassen følger en bestemt eller komplekst format, sørge for at det er tydelig skrevet og lett forståelig.

   Var dette trinnet nyttig?Ja |Nei |Jeg trenger hjelp
6. 6
   hjelpe studentene utvikle sine notater ferdigheter .

   notater er en effektiv strategi for å overføre læring fra eksterne kilder til sitt eget skjema.Schema er deres egen forståelse av nye konsepter basert på erfaring og forkunnskaper.Når elevene ta ned notater, de absorberer viktige data som vil hjelpe dem å forstå leksjonene i klassen.Dette gjør det lettere for dem å huske konseptene når de stole på sine notater for gjennomgang før eksamen.

   Var dette trinnet nyttig?Ja |Nei |Jeg trenger hjelp
7. 7
   Ikke gi studentene mulighet til å jukse .

   Studentene vil bli fristet til å jukse hvis du ikke følger et system mens han tjenestegjorde som en proctor.Det finnes ulike strategier som du kan vedta under eksamen:

   1. Inkluder pantet på intellektuell ærlighet på test papir, og har elevene signere det før eksamen.
   2. Juster seteplasseringen på en slik måte at venner vil aldri bli sittende i samme rad, og dette vil hindre dem fra å dele svarene.
   3. instruere elevene til å sette alle sine poser og eiendeler i front, og ikke tillate dem å forlate noe annet på bordet med unntak av sine penner.
   4. Ikke la elevene snakke med hverandre mens du tar eksamen.
   5. Når du Proctor, sitte bak slik at studentene ikke vil se hva du gjør.
   6. Ikke la sent studenter til å ta testen en gang den første testen har blitt sendt.Dette vil hindre at eksamens innholdet lekker.

   Var dette trinnet nyttig?Ja |Nei |Jeg trenger hjelp
8. 8
   Vær tilgjengelig for konsultasjoner med studenter .

   Gi ærlige tilbakemeldinger fra elevenes individuelle prestasjoner.Dette vil skape en kultur for åpenhet for læring fordi elevene vet at de kan komme til deg når de trenger avklaring av enkelte begreper.De vil sannsynligvis be deg om først, i stedet for å kopiere fra andre.

   Var dette trinnet nyttig?Ja |Nei |Jeg trenger hjelp
9. 9
   fremme akademisk integritet krever en felles innsats fra alle involverte i den pedagogiske prosessen interessenter.

   Som lærer kan du ikke gjøre det alene.Arbeid med andre lærere og skolen for å innpode disse moral i studenter.Du trenger innsats av hele samfunnet til å utvikle integritet i akademia.Husk at samfunnet vil ha nytte hvis du produserer fagfolk som har faglig integritet.Når du utvikle studenter med faglig integritet, vil det skape en positiv kjedereaksjon.

   Var dette trinnet nyttig?Ja |Nei |Jeg trenger hjelp
   Annonse

Glad Undervisning!

• Hvis du har problemer med noen av disse trinnene, stille et spørsmål om mer hjelp, eller legge i kommentarfeltet nedenfor.