Помаже деци да побољшају своје језичке вештине помоћу едукативне игрице

rane фазе живота детета су од кључног значаја и од фундаменталног значаја за развој њиховог језикаи когнитивне способности.Када је сазнао језик постоје четири основне вештине потребне да се развија и укључује 4 важне аспекте: слушање, говор, читање и писање.То је у преломним раним фазама живота који се развијају језик и комуникационе вештине.

Постоји много алата доступних за помоћ у развоју језичке способности деце, едукатори данас су препознали утицај који видео игрице играју у утиче на децу и тинејџере и на тај начин многи већ пригрлиоунапређење технологије видео игара у континуитету настајању потребу за креативне образовних ресурса.

Широки апелација видео игара на децу може се недвосмислено види кроз начин живота којим се деца сада заузимају.Изван уобичајеног коришћења видео игара као средство за забаву, видео игре су сада одиграли главну улогу у детињству ове генерације и адолесцената фази као облик наставно средство.Развој технологије је обезбеђен ову генерацију са новим обликом учења материјала, кроз форму видео игара.

истраживања и студије даље истражују предности и потенцијале да видео игре могу донети као средство за учење деце у погледу језика, комуникације и осталих основних вештина.Неке од предности које се могу користити у развоју језичке способности деце преко употребе образовних видео игара обухватају следеће:

1. 1
   Речник развоја .

   Видео игре су моћни у развоју вокабулар деце, игре које користи ВордПлаи и његови значења ће бити од користи у проширење листе речи које знају.

   Реклама

   ли је ово корак од помоћи?Да |но |Треба ми помоћ
2. 2
   Реадинг .

   Играње видео игрице ће захтевати децу да читају кроз упутствима како би могли наставити кроз наредних нивоа, тако не само да су видео игре од суштинског значаја за развој вокабулар деце, такође може бити одличан алат који ће оснажити деци да наставе вежбањеи развој њиховог читања.

   Реклама

   ли је ово корак од помоћи?Да |но |Треба ми помоћ
3. 3
   Говорећи & амп;Интеракција Побољшање .

   игре које захтевају интеракцију са другим играчима на мрежи су одличан начин да се развије интеракцију са другим људима.Изражавања мисли и артикулације у разговорима су неке од вештина развијених преко игара које промовишу социјалну интеракцију.

   ли је ово корак од помоћи?Да |но |Треба ми помоћ
4. 4
   Тачност у Спеллинг .

   игре које захтевају правилан правопис су одличан начин за генерисање свест за децу о потреби да се развију своје способности, не само у читању, али иу тачност правопису.Када су речи исправно написане, она ће помоћи особи да увек сећати како је написано одређена реч.Ова вештина неопходно је језик један од најважнијих и виталних вештина неопходних за добијање течност у језику.

   ли је ово корак од помоћи?Да |но |Треба ми помоћ

1. 1
   Листенинг .

   Авантуре често имају наратора који дели причом како игра напредује.Листенинг вештине ће расти као дете слуша од главних јунака дати изазов, а затим испуњава захтев.

   1. Улица Сезам: Онце Упон а Монстер омогућава деци да се играју без контролер.Постоје вербална упутства за следе која побољшава вештина слушања.
   2. Зоо Тицоон омогућава деца се приближи животињама које су вербално наложено да се брине о.Учење да следе вербалне инструкције је један од најважнијих аспеката језика.

   ли је ово корак од помоћи?Да |но |Треба ми помоћ
2. 2
   Спеакинг .

   игре које се играју на линији са осталим играчима подстичу вербалну комуникацију.

   1. Литтле Биг Планет је мулти-играч игра која охрабрује интеракцију.Играчи могу да разговарају са другим играчима на мрежи, јер заједно раде на извршењу задатака током игре.
   2. мајмун Куест је још један мултипликатор игра која се игра на мрежи.То је усмерен ка породицама.Заједно чланови породице уче да комуницирају једни са другима и раде као тим.

   ли је ово корак од помоћи?Да |но |Треба ми помоћ
3. 3
   Реадинг .

   Већина авантуре имају причу линију која је забавна и забаван за читање.Поред приче, постоје писане инструкције које треба да се следи.

   1. Анимал Цроссинг је велика игра која пружа сталне писане захтеве које је потребно пратити да зарадите поклоне у игри.
   2. читач Зец има једноставне игре и загонетке дизајниране да предају читања вештине и правопис.

   ли је ово корак од помоћи?Да |но |Треба ми помоћ
4. 4
   писања .

   игре које захтевају писање да би се напредовало у игри маке уче да пишу пријатнијим.

   1. Сцриббленаутс је акциона игра слагалица која омогућава играчу да позове предмет по његовом или њеном избору пишући своје име на екрану осетљивом на додир.Играч затим користи решавању проблема вештине да реши загонетке као што су приказани у игри игри.Ова ДС игра има потенцијал да прошире вокабулар, јачање писања, побољшати правопис и промовишу интерактивни креативност.

   ли је ово корак од помоћи?Да |но |Треба ми помоћ
5. 5
   Воцабулари развоја .

   Симулације често представљају нове речи које треба да се разуме да напредује у игри.

   1. СимАнт је јединствена за СИМ игра усмерена ка млађем играчу.Изазови могу да укључе нове речи које ће повећати вокабулар детета.
   2. СимФарм је друга СИМ игра која ће проширити детета основни вокабулар

   ли је ово корак од помоћи?Да |но |Треба ми помоћ

1. 1
   Нинтендо Вии. Вии има образовне предности, посебно уграђеним користи за учење другог језика.

   Ученици треба да прате упутства на циљном језику и да схвате шта су други играчи говоре или раде да би освојили игру.На видео игрице уклања озбиљност образовног окружењу, што доводи до више спонтаности и преузимања ризика - два способности важних за познавање другог језика.

   Реклама

   ли је ово корак од помоћи?Да |но |Треба ми помоћ
2. 2
   Ворлд оф Варцрафт. У Цапе Феар Миддле Сцхоол у ​​Роцки Поинт, НЦ, наставници користе Ворлд оф Варцрафт како би у потпуности могла да уведе изборни под називом "Тхе Херо путовање".

   То је вредан експеримент у класи Лангуаге Артс за образовне сврхе.Коришћење виртуелних светова у образовању је у настајању област интересовања широм света са упите што се тиче Аустралије и што је ближе Њујорку.У игри, ликови( студенти) обављају задатке у Толкин-базирани свет Азеротх.Игра захтева писање и читање између ликова који играју једни са другима.

   ли је ово корак од помоћи?Да |но |Треба ми помоћ
3. 3
   Једно истраживање је известио да деца играју образовне игрице су мање склони да пате од проблема пажњу на школском .

   ли је ово корак од помоћи?Да |но |Треба ми помоћ
4. 4
   Ту је школа мишљења која указује на то да образовни видео игре не би требало само да се ограничи на дословно "образовним" игре, али и треба да укључи видео игрице које традиционалносе зове аркадне игре .

   недавно је био експеримент у коме су ученици додељен играти против рачунарског слово( традиционални "образовни" игра) или Хало: Цомбат Еволвед, акциони игру која је доказано да побољша визуоспацијалну способности младих.

   ли је ово корак од помоћи?Да |но |Треба ми помоћ
5. 5
   Након 25 минута игре било које утакмице, студенти су морали да читају тешку чланак( за њихов узраст) око плоча тектонике, и замољени су да написатиесеј( да тестирају своје разумијевање материјала за читање) под насловом "Шта је узрок мт .

   Ст Хелен ерупцију?"Хало играју ученици показали боље схвате научних концепата, тако да је боље перформансе на есеј тестовима.Али и група студената оцијенио оба видео игре као једнако забавно.

   ли је ово корак од помоћи?Да |но |Треба ми помоћ
6. 6
   Образовне видео игре су перспективних и ефикасни медији као учила у садашњости иу будућности .

   Они имају многе предности у односу на традиционалну и старомодну школе предавања:

   1. Видео игре разбити тешке задатке, води студенте доле кроз низ малих корака.
   2. Ученици уче како да контролишу исход и навигацију игара.
   3. Видео игре дати студентима и одмах и континуирано повратне информације.
   4. Видео игре се могу прилагодити или реконфигурацију да се прилагоди индивидуалном темпом студента.
   5. игра пројеката и задатака на бази може да захтева од ученика да формулишу хипотезе и експерименте.Тако, све горе наведене предности резултирати бољим исходима учења.
   6. Видео програмери игре и креатори су постигли оно што је традиционална школа приступ није урадила - они су успоставио веома ефикасне методе за добијање студенте да уче и уживају у учењу у исто време.
   7. Решење је у стварању "квалитета" едукативних видео игара.На крају крајева, то и даље треба да имају за циљ да научи праве поуке, прихватали далеко од погрешних лекција.

   ли је ово корак од помоћи?Да |но |Треба ми помоћ

Није увек важно да чини све што је исправно у симулатсииа, иако је то добро практичан начин да се сетим тачан правопис речи.Такође, деца су пронашли да је много забавније да пронађу правописне писма анимирани шарене мору или базену за риболов из ње пре него ратификују је од досадног уџбеника.Симулација такође побољшава вокабулар.Студенти често сусрећу речи које не знају или памте такву игре пружају помоћ или наговештај објекат буде успешна и ово служи најбољи алат за учење као студент стално изненадних идеја за одговор.

звучи једноставно рачунарски програм који учи децу да праве разлику између звукова могу спектакуларно унапреде своје вештине слушања.да их је омогућити корака напред у износу од еквивалента две године у само неколико недеља, игра ауторе тврдње.Игра, под називом Пхономена, је осмислио Давид Мооре Универзитета Оксфорд у Великој Британији, за помоћ деци са проблемима језика, али према њима његове најновије верзије такође показују да може да помогне било које дете.Пхономена је дизајниран да побољша способност деце да прави разлику између различитих фонема, виталне звукова који чине градивне блокове било ком језику.Шеф института Велике Британије Ресеарцх Цоунцил за медицински слуха Ресеарцх, Мооре, рекао је сваки пети деца се претпоставља да имају проблема са слушањем неке звуке.У овој игри деца морају да се између парова фонема као што је "е" из "Бет" и "И" звук од речи "мало".Од 44 фонема се налазе на енглеском, има скоро више од хиљаду различитих парова, али ова игра фокус на само 22 парова најчешћих и већина сличних звучних фонема.

Поред свега тога постоје нека ограничења, а то није практично да ојача знање или научити у потпуности кроз игру.Видео игре омогућавају људима корак у друге ципеле, доносе одлуке, истражују последице, рекао је Алан Герсхенфелд од Е-лине медијима "све вештине нам је потребно за 21. век. Алане Герсхенфелд је оснивач и председник Е-лине медија, а издавач дигиталнимигре, које помажу деци и родитељима научити Он је поборник за игре које се користе у учионици, као средство за учење

prvih неколико година живота детета су изузетно важна у развоју његовог или њеног језика, говору и когнитивних способности. Стога, веома је важно да се укључе младе деце у активностима које им се дајустимулација и људски контакт им је потребна. Веома је важно да имају добре узоре како би помогли у њиховом развоју. to је обично лако створити могућности да уче за дете нормално развија.Кроз једноставне свакодневне интеракције, играју се и свакодневним животним искуствима, можемо помоћи детету да стекне нова знања језика кроз посматрање, социјалне интеракције, манипулисање објекте, читање и слушање.Од 1970. године, видео игре су такође развијени, да имају образовне могућности.Можете наћи такве игре за играње системе који су специјално направљене за децу.Ту су игре производе који ће се користити на популарним гаминг платформе за старију децу и одрасле.Будући да деца готово увек уживати у видео играма, ове врсте игара могу бити одличан алат у помагању деца уче.Међутим, мораћете да пазите да се избегне могуће негативне ефекте превише игара, или играјући погрешне врсте игара.Три врсте образовних видео игара:

1. 1
   симулације

   Реклама

   ли је ово корак од помоћи?Да |но |Треба ми помоћ
2. 2
   креативног изражавања игре

   ли је ово корак од помоћи?Да |но |Треба ми помоћ
3. 3
   наставе игре

   ли је ово корак од помоћи?Да |но |Треба ми помоћ

1. 1
   вештину читања игре

   1. "Читач Раббит Сериес". Ово укључује електронску приказ приче књига.
   2. разред специфична знања - "Школа Кућа Рок 1. и 2. разред"

   ли је ово корак од помоћи?Да |но |Треба ми помоћ
2. 2
   Страни језици

   1. "Суццесс Буилдер шпански".

   ли је ово корак од помоћи?Да |но |Треба ми помоћ
3. 3
   игре за тестирање језичке способности и знања,

   1. ЕИКЕН О( ДС)( "Кинг оф Еикен") уводи 300 ЕИКЕН стила питања којафокусирају на способност слушања,
   2. игра од еиторе( ДС) - "igra енглеског обука" за децу која су први почињу да уче енглески језик.То укључује углавном слушају вежбе и писање алфабет,
   3. Еигозуке( ДС) је фокус одраслих, који нису задовољни користи енглески језик,
   4. Талкман( ПСП) је предложио да буде путовање помоћ, која се може користитии као језика тутора и алат за превођење, моја реч тренер( ПСП, ДС) изазови за повезивање играчима са речима за изградњу вежбама.

   ли је ово корак од помоћи?Да |но |Треба ми помоћ

1. 1
   Компјутерска језика учење( ПОЗИВ) .

   Широка дефиниција позива је "сваки процес у коме ученик користи компјутер и, као резултат тога, побољшава свом језику" Позив садржи следеће софтвер, цхат клијенте, речнике и игрице на компјутеру.

   ли је ово корак од помоћи?Да |но |Треба ми помоћ
2. 2
   Дигитални игра искуства( ДГБЛ) .

   Садржи дигиталне игре за образовање и обуку различитих вештина.Дигитални игра на бази учења Игре су главни вид наставе игара које се користе у образовању.У већини језика учионице, различитих улога, симулација, и друштвених игара су у великој мери, обично као орални вежбе, тако игара и симулације у настави страног језика често се односи на ових не-дигиталних игара.

   ли је ово корак од помоћи?Да |но |Треба ми помоћ

Нортон показао како смањује ризик да идентитета могу бити важну везу са мотивацијом у погледу језика пракси и учењу, и као такав, чини се да у интеракцији саудобно дизајниран аватар партнера, унутар сигурног простора у виртуелном свету под контролом учи би бити од велике користи. Цаилор приметио да видео игре снажно у корелацији са вишим нивоима мотивације за студенте уче шпански као други језик.Узимајући у обзир колико данашњи студенти су тешки корисници електронске цхат, емаил, рачунарских часописа и блогова се чини значајан да у погледу студентског мотивације и учења другог језика, видео игрице прелази све ове технологије у комбинацији.не изгледају ови ефекти технологије на учи мотивације да се ограничи на енглески матерњи језик за учење другог језика.

ЦхеЕмби и Хусеин приметио да електронске игре, које пројеката текст, слике или илустрације, анимације, звук и видео, побољшавају разумевање малезијских студената који студирају науку у енглеском контекстима.Могућност да ће језичке учионице интензивно користе видео игре у будућности не изгледа као научна фантастика фантазија.У исто време родитељства часопис подсећа родитеље да дозволе својој деци времена да играм видео игре у умерености, говорећи: "видео играма би требало да буде уместо гледања телевизије, не поред ње", у исто време препоручује да родитељи треба тражити насловада су добро производи и имају образовне предности и вредности, пример би био Елмо Писмо авантура, која има језику и правопису вештине."Наставни игре морају бити пажљиво дизајниран да обезбеди и занимљив првом лицу искуство, као и подржава одговарајуће учи," и данашње топ образовне програмери игре чине неки софтвер који је веома користан у учионици.

видео игре никада не губе харизму.Гаме програмери и софтверски инжењери никада не престају долази са најновијим играма, које никада не успевају да привуку играче сваке старосне групе.Дуже време, родитељи, стручњаци понашања, и просветне власти су праћење и процену стварне предности видео игара о образовању и понашања младих.Можда је тачно да претерано играње видео игара може довести до смањења времена за учење и школске активности.Међутим, млади људи могу имати користи од играња видео игара ако играју у умерености.Видео игре могу помоћи у едукацији младих играча.

Играма сами могу дати контекст да помогне играчи дискутовати исходе и сценарија који се сусрећу током игре.Кроз њихове дискусије, они разумеју концепти игре је више.Остала деца доживљавају повећан ниво разумевања о правопису и читању.Видео игрице и побољшање просторне активности детета, способност детета да изврши више технике, и способност детета да мисли критички.

видео игре и отворити пут за сталном сарадњом међу ученицима.Ово представља већи прилику да уче.Сарадња се развила међу студентима када играју видео игрице.Они уче како да раде заједно како би могли победити.Ово помаже развијају своје социјалне вештине.Деца су такође склони да се укључе у пеер интеракцију и паралелно игру.Неке игре и научити децу значај економије са додатака које примају.Деца су такође уче да се суочи и иде даље разним изазовима са којима се сусрећу када играју видео игрице.Образовање и развој језика је много више појачана креативност да деца развију када играју видео игрице.Они завршавају израду своје игрице са својим компјутерима.Они уче како да уграде визуелне ефекте и музику у својим креацијама.Сценарији они мисле допустити да њихови мозгови како би постали више стимулисани.