Yardım Öğrenciler Emin Yazarlar ol

profesyonel okur adına büyük bir başarı olduğunu olmak için öğrencilerin Öğretim Yorumlaröğretmen.Profesyonel okur onlar kavrayabilir ( ifade) yazılı ve aynı zamanda okuyucular da niyetlerini ifade onlar iletmek istedim ne olursa olsun mesajı( anlama) yeteneğine sahip olduğu anlamına gelir.İfadeler ve comprehensions etkili akademik yazma hem önemli bileşenler kendine güvenen yazarlar olmak için vardır.Burada yazınızı sınıfında yürütebileceği bazı stratejiler şunlardır:

1. 1
   kişisel yazı Dergileri hazırlamak söyleyin yazın.

   instagram viewer

   Bu da kodlama önce taslaklar yazabilirsiniz 8 ½ x 11 defteridir.Yazı becerileri bileme, süreç ürün daha önemlidir çünkü öğrenciler taslaklarda el yazısı kullanmak önemlidir.dizüstü taslakları yazmak da kopya önlemek ve internet kaynaklarından yapıştırmak için etkili bir stratejidir.dizüstü kendi taslaklarını yazmak da öğrencilerin el yazısı geliştirmemize yardımcı olacaktır.Öğrenciler taslaklarını yazarken onlar duyulara, kinestetik veya dokunma, görme duygularını ve anlama için onların zihin kombinasyonları kullanılarak vardır.Kendi el yazısı ile aktif bir öğrenme etkinliğidir.Öğrencilerin içgözlem ya da özgün eserler yazmadan önce bilgi sahibi olduklarını depo kazmak yardımcı olacaktır.Dergi yazı da yazar olarak ilerlemelerini kaydedecektir.onlar kendi işlerinde iyileştirmeler keşfediyorlar kendi taslaklarını revize üzerinde devam ettikçe çünkü.Bu yöntem, ilerleme olan güvenini inşa edecek.

   Reklam

   Bu adım, yardımcı oldu mu?Evet |Hayır |Ben
2. 2
   Süreci Yazma Stratejisi Geliştirmek yardıma ihtiyacım var.

   Süreci Yazma yazma blokları kaldırmak ve aynı zamanda ifade ve anlama ulaşma üzerinde duruluyor.Bir öğrenci süreci yazılı yapıyor çünkü ne zaman o hedef kitleye mesajının netlik duyarlıdır.Öğrenci mesajı açıkça hedef okuyucu tarafından anlaşılır kadar revize devam edecektir.

   Reklam

   Bu adım, yardımcı oldu mu?Evet |Hayır |Ben de kendi dergi bir öğretmen olarak görüşlerinizi yazmak gerekir
3. 3
   yardıma ihtiyacım var.

   yazılı olarak etkili geribildirim yapıcı ve olumlu olmalıdır yazma.Bunun yerine kırmızı, yeşil mürekkep kullanabilir.onların gazetelerde kırmızı işaretleri çok görürseniz öğrenciler güvenini kaybeder.Yeşil kalem kırmızı mürekkepler daha umutlu görünüyor.Aynı zamanda bir öğrenme deneyimi daha kişiselleştirilmiş yapmak için etkili bir stratejidir.Eğer kendi hataları veya iyileştirme alanlarına odaklanan kenara geribildirim yazarken aynı zamanda bir yazar olarak kendi gücüne odaklanabilirsiniz.

   bu adımın faydalı oldu mu?Evet |Hayır |Ben
4. 4
   öğrencilerin otantik bir hedef okuyucu için yazalım yardıma ihtiyacım var.Bu şekilde

   , onların hedef okuyucuları yeterli motivasyon ve güven alıyorsanız iyi yanıt alırsınız kez.Onların öğrenme çıktılarının anlama kısmını gerçekleştirerek.Örneğin, onlara bir gazete ya da bir şirkette İnsan Kaynakları Sorumlusu editörüne bir açık mektup yazalım.onlar yanıtı alırsanız yazar olarak onların güvenini artırır.

   bu adımın faydalı oldu mu?Evet |Hayır |Ben
5. 5
   diğer öğrencilerin sınıf arkadaşlarının eserlerini düzenlemek için izin yardıma ihtiyacım var.

   Bu işbirlikçi öğrenmeyi teşvik ama aynı zamanda kendi düzenleme becerilerini geliştirmek değil.Yazarlar yalnız çalışmıyor;diğer yazarların yardım isteyin ve güven kazanmak için bağlanmalıdır var.

   bu adımın faydalı oldu mu?Evet |Hayır |Ben
6. 6
   tüm yazı görev yargılama için puanlama anahtarı ya da kriterleri netleştirin yardıma ihtiyacım var.

   Bu alan hedef kapsam ve okuyucuların dayalı esnek ve kontrollü yazarlar olmak için yardımcı olacaktır.Onlar sadece yargılamak için kendi kriterlerine göre belirlenen parametreler üzerinde çalışacak.

   bu adımın faydalı oldu mu?Evet |Hayır |Ben de kendi dergi bir öğretmen olarak görüşlerinizi yazmak gerekir
7. 7
   yardıma ihtiyacım var.

   yazılı olarak etkili geribildirim yapıcı ve olumlu olmalıdır yazma.Bunun yerine kırmızı, yeşil mürekkep kullanabilir.onların gazetelerde kırmızı işaretleri çok görürseniz öğrenciler güvenini kaybeder.Yeşil kalem kırmızı mürekkepler daha umutlu görünüyor.

   bu adımın faydalı oldu mu?Evet |Hayır |Ben
8. 8
   öğrencilerin otantik bir hedef okuyucu için yazalım yardıma ihtiyacım var.Bu şekilde

   , hedef okuyucuların onlar iyi yanıt onların yazma etkin bir disiplinlerde mesajı sağladığını yeterli motivasyon ve güven alıyorsanız eğer.Örneğin, onlara bir gazete ya da bir şirkette İnsan Kaynakları Sorumlusu editörüne bir açık mektup yazalım.onlar yanıtı alırsanız yazar olarak onların güvenini artırır.

   bu adımın faydalı oldu mu?Evet |Hayır |Ben
9. 9
   diğer öğrencilerin sınıf arkadaşlarının eserlerini düzenlemek için izin yardıma ihtiyacım var.

   Bu düzenleme stratejisi işbirlikçi öğrenmeyi teşvik ama aynı zamanda diksiyon veya kelime seçiminde becerilerini geliştirmek kalmayacak.Yazarlar yalnız çalışmıyor;diğer yazarların yardım isteyin ve güven kazanmak için bağlanmalıdır var.

   bu adımın faydalı oldu mu?Evet |Hayır |Ben
10. 10
    tüm yazı görev yargılama için puanlama anahtarı ya da kriterleri netleştirin yardıma ihtiyacım var.

    Bu alan, esnek ve kontrollü yazarlar olmak için yardımcı olacaktır.Onlar da kendi yazma çıkışlarının gerekli madde odaklanmış öğreneceksiniz.

    bu adımın faydalı oldu mu?Evet |Hayır |Ben
11. 11
    öğrencilere kelime kurmak yardıma ihtiyacım var.onların ifadeleri tamamlamak için kelimelerin biterse

    Öğrenciler emin yazarlar olmayacak.Kelime oluşturma faaliyetleri yazma sınıfı takviye edilmelidir.

    Bu adım, yardımcı oldu mu?Evet |Hayır |Ben

arttırmak için Kelime kurmak için yardıma ihtiyacım var.Dönem sonunda, bir kez onlar daha sonra bu 100 kelime kendi kelime bankaya ilave edilir 100 yabancı kelime ezberledim.onların yazma projelerde kullanmak kelimelerin dışında çalışan kendilerini kurtaracak çünkü yazarken bu onlara güven katacak.

1. 1
   Kelime okuma anlama ile geliştirilmiştir yardıma ihtiyacım var.

   Yani kendi uzmanlık alanı ile ilgili makaleleri okumak için öğrencilere atamak.

   Reklam

   Bu adım, yardımcı oldu mu?Evet |Hayır |Ben onlara yabancı olan kelimeleri karşılaşırsanız kez
2. 2
   yardıma ihtiyacım var;Onlar yabancı kelime kendi Journal bu kelimeleri kaydetmek zorunda.

   Bu adım, yardımcı oldu mu?Evet |Hayır |Onlar cümle ya da yabancı kelime var bağlamı kopyalamak zorunda Sonra
3. 3
   yardıma ihtiyacım var.

   Bu adım, yardımcı oldu mu?Evet |Hayır |Ben Sonra onlar nasıl kullanıldığını dayanarak kelimeyi tanımlamak girişimi var
4. 4
   yardıma ihtiyacım var.

   Bu bağlam ipuçları denir.

   bu adımın faydalı oldu mu?Evet |Hayır |Ben onlar sözlük anlamını kontrol etmek zorunda,
5. 5
   İleri yardıma ihtiyacım var.kendi bağlamsal anlam ya da kendi tanım sözlük anlamından farklı ise

   It does not matter.onlar Sözlük aynıdır anlamı formüle, ancak daha sonra onlar daha iyi bağlam ipuçlarını anladım.Bu bir okuyucu olarak kendi güven düzeyinde katacak.

   bu adımın faydalı oldu mu?Evet |Hayır |Ben yazmak ya da kendi kaynak kabul öğrencilere hatırlatmak unutmayın
6. 6
   yardıma ihtiyacım var.

   Bu adım, yardımcı oldu mu?Evet |Hayır |Ben
7. 7
   Son olarak, kelime kullanarak kendi cümle yapacak yardıma ihtiyacım var.

   Bu adım, yardımcı oldu mu?Evet |Hayır | WORD repondez s'il vous plait( LCV) İÇERİK davetiye gösterir repondez s'il vous plait bu: Ben

aşağıdaki gibi görünecektir Bilmediğiniz Kelimelerin kendi Journal girişi yardıma ihtiyacım varsayı( 02) 7132345 veya Amy bildirmek.Eğer düğün daveti konağa KENDİ CEZASI Repondez s'il vous plait lütfen eğer davetiye SÖZLÜK ANLAMI yanıt BAĞLAMSAL ANLAMI tepki katılımcı sayısını saymak için.KAYNAK Davet Önemli Dergisi Cilt 5. 2013

Süreci yazma üç aşamayı kapsar SİZİN SINIF SÜRECİ YAZMA yürütmek NASIL IS.İlk aşama ön yazıyor, ikinci aşama hızlı yazma ve son aşaması sonrası yazıyor.değil yazılı olarak bu yaklaşım, sadece ifade ve anlama ulaşmak için kapsamlı bir strateji geliştirir.Ayrıca bu tür konuşma ve dinleme gibi diğer becerilerini hedef açılımlar içermektedir.

ÖN YAZI

1. 1
   ilk de cümleler yazmak için değil öğrenciler hatırlatın yardıma ihtiyacım var.o bir paragraf bitene kadar bir yazar tam bağlı cümleler yazdığında

   o cümlelerin birlik ve bütünlük kontrolü kaybedersiniz.Hareket ya da dizi cümleler onları tamamen bağlı hale getirmek için de zordur.yazar yazma cümleler başlar Yani düzenleme bir sorundur.

   Reklam

   Bu adım, yardımcı oldu mu?Evet |Hayır |Ben
2. 2
   öğrencileri çözümlemek izin yardıma ihtiyacım var.

   Onlara bilginin kendi depo kazmak için bir dakikanızı vermek öğrencilere konuyu atadıktan sonra.fikirlerini kelime ile temsil ve cümle tarafından değil, ifadeleri olduğunu unutmayın.

   bu adımın faydalı oldu mu?Evet |Hayır |Ben kelimeleri listeleme ya da onlara günlüklerini yürütmek edelim ve sözcük ve deyimlerin tarafından temsil edilen fikirleri aşağı listelemek için onlara hatırlatmak phrases- tarafından
3. 3
   öğrenciler, fikir üretmek edelim yardıma ihtiyacım var .Onlar bakkal öğeleri aşağı listeleme zaman

   Sadece gibi.Onları birçok fikir onların iç gözlem gelen olabildiğince oluşturmak için izin verin.Ayrıca grup çalışması içinde bu etkinliği uzatabilirsiniz.Onları konuya fikir bir grup oluşturmak ve kendi aralarında konuşalım.onların grup arkadaşları bir şey öğrenmek Sonra, onlar da kendi listeye ekleyebilirsiniz.Bu şekilde toplu içgözlem veya beyin fırtınası yeteneği inşa ediyoruz.Aynı zamanda da onların konuşma hedeflemesi ve yazar olarak kendi görüşlerini söylemek için güven vitrine önemli bileşenleridir yeteneği dinliyor.

   bu adımın faydalı oldu mu?Evet |Hayır |Ben
4. 4
   diğer fikirleri seçiminde bir kılavuz olarak ana fikri üzerine odaklanmak öğretmesi yardıma ihtiyacım var.

   fikir kendi listesinde üzerine gitmek ve daha sonra onları en önemli fikir ya da ne onlar ana fikri diyoruz odaklanmak izin söyleyin.Onlar en önemli fikir kuşatmak ve daha sonra ana fikir ile ilgili olmayan fikirleri silebilirsiniz.Bu şekilde onlar cümleler yapmadan önce ana fikri ile ilgili olmayan fikirler çıkarmak.

   bu adımın faydalı oldu mu?Evet |Hayır |Ben
5. 5
   birlik ve tutarlılık ulaşmak için fikirlerini sıralamak için öğrencilerin söyle yardıma ihtiyacım var.

   Onlar sıralamada üç stratejileri kullanabilirsiniz.İlk strateji biz sadece numaralandırma budur.Onlar sadece kendi önem sırasına göre kendi listesinde kelimeleri veya cümleleri sırası olacaktır.Onlar daha yapılandırılmış olmak istedim, onlar Anahat kullanabilirsiniz.onlar yürütmek istediği gelişim şekline göre fikirlerin sayısal veya alfasayısal sıralama kullanmak budur.Onlar anlatım, açıklama, tartışma, karşılaştırma ve kontrast, anlatım ve hatta ikna modu arasından seçim yapabilirsiniz.Onlar da zihin haritalama üçüncü tekniği kullanabilirsiniz.Başka bir fikrin bağlantısını belirlemek için web ayrıntıları ve okları kullanarak fikirleri bağlayın.

   bu adımın faydalı oldu mu?Evet |Hayır |Ben onlar yazmaya hazırız, Şimdi
   Reklam

HIZLI YAZMA

yardıma ihtiyacım var.Hızlı yazma amacı tam anlamıyla dilbilgisi ya da retorik "hataların düşünmeden Onlar kendi kompozisyonu oluşturmak kadar tam bağlı cümleler yapmak için rehber olarak fikirlerin sıralama kullanabilirsiniz" Onlar mümkün olduğunca hızlı yazma "anlamına gelir. Onlar uygun bulamıyorsanızdönem onlar argo yazabilirsiniz ya da kelime icat edebilirsiniz sürece deli değil gibi ilk taslağı yapımında

POST YAZI

yazma sürecinin bu aşaması düzenleme içermektedir. Daha sonra, ilk dilbilgisi mekanik kontrol ederek kendi taslaklarını düzenleyebilir veya revize edebilir. onlar şimdi söylemleri ya da ifadelerin sanat düzenlemeye başlayabilirsiniz bitmiş bir kez. bazı kelimeleri değiştirebilirsinizveya gözden geçirilmiş bazı cümleler etki ve netlik oluşturmak için

• yardıma ihtiyacım var, ya daaşağıdaki yorum bölümünde sonrası.